教師も子どもも追い詰める「呪い」の正体【先生のストレスチェックに潜む問題点とは】 – ニュースな本
「話を聞かない」「何度言っても伝わらない」。学校現場では今、子どもへの対応に悩み、心身をすりへらす教師が増えている。公認心理師の川上康則氏は、その背景には教師個人の力量だけではなく、「ちゃんとさせなきゃ」という学校特有の空気があると指摘する。“あるべき姿”を求め続けるうちに、教師も子どもも追い詰められていく。※本稿は、公認心理師の川上康則『教師の流儀 正解のない問いを考える』（エンパワメント研究所）の一部を抜粋・編集したものです。