投稿者: 書籍オンライン編集部

組織の体質は、放っておいても自然には変わらない。企業や行政などを対象に、働き方改革や組織改変などに携わっている沢渡あまね氏は、書籍『組織の体質を現場から変える100の方法』で、人材の流動性を高める取り組み以外にも「日常的に外の知識や学びに触れることも重要」と指摘する。しかし、組織が外部研修の受講に消極的なケースもある。その場合どうしたらいいのだろうか。本書の内容をもとに解説する。（文／神代裕子、ダイヤモンド社書籍オンライン編集部）

塾にも行きたい、ゲームもしたい、サッカーもやりたい。あれもこれもと手を出しては中途半端に終わる我が子を見て、「もっと計画的に動きなさい」と言いたくなったことはないだろうか。じつは、そこで「やり方」を教えてしまうと、男の子の成長の芽を摘んでしまうかもしれない。進学塾VAMOS代表・富永雄輔氏の『男の子の学力の伸ばし方』には、男の子特有の脳の発達と行動パターンに基づいた学習法が体系的にまとめられている。本連載では、本書の内容から、子どもの計画・理解・反復・習慣のプロセスを体系化した「男の子の特性」に基づく学習法をお伝えしていく。（構成：ダイヤモンド社書籍オンライン編集部）

「言ったもの負け」。そんな言葉が裏で囁かれている企業もあるのではないだろうか。企業や行政などで働き方改革や組織改変などに携わっている沢渡あまね氏は、書籍『組織の体質を現場から変える100の方法』で、変えるべき組織体質の一つとして「言ったもの負け」の文化を挙げる。これは一体どのような問題を引き起こすのか。本書の内容をもとに解説する。（文／神代裕子、ダイヤモンド社書籍オンライン編集部）

「何度言っても聞かない」「同じ失敗を繰り返す」――小学生の男の子を持つ親なら、誰もが一度は頭を抱えたことがあるだろう。しかし、その「言うことを聞かない性質」こそが、実は学力を大きく伸ばすカギになるとしたらどうだろうか。進学塾VAMOS代表・富永雄輔氏の『男の子の学力の伸ばし方』には、男の子特有の「トライ＆エラー」を味方につける具体的な方法が書かれている。親が先回りして正解を教えるのではなく、あえて失敗を経験させることで、子ども自身が納得し、驚くほど自主的に動き出すようになる。本連載では、本書の内容から、子どもの計画・理解・反復・習慣のプロセスを体系化した「男の子の特性」に基づく学習法をお伝えしていく。（構成：ダイヤモンド社書籍オンライン編集部）

会議や社内講演会で質疑応答の時間になっても、静まり返って誰も手を挙げない。そんな場に居合わせたことがある人は少なくないだろう。企業や行政などで働き方改革や組織改変などに携わっている沢渡あまね氏は、書籍『組織の体質を現場から変える100の方法』で、そういった場面で手が挙がらない会社は、文化度が低い、レガシーな組織と感じるという。なぜ手が挙がらないのか。そして、どうすればそういった組織の体質を変えられるのか。本書の内容をもとに解説する。（文／神代裕子、ダイヤモンド社書籍オンライン編集部）

ルール、マネジメント、会話。組織の体質は、些細なところから滲み出る。企業や行政などで働き方改革や組織改変などに携わっている沢渡あまね氏は、書籍『組織の体質を現場から変える100の方法』で、オンラインミーティングのやり方でも組織のザンネンな体質が出ることを指摘する。オンラインミーティングのベストな方法とは何か。本書の内容をもとに解説する。（文／神代裕子、ダイヤモンド社書籍オンライン編集部）